آهَدآإفْ مَنُآإهِجً دِرآإسَةُ آلُمَهآإرِآإتْ آلًحَيآإتِيَهـ

أهداف برامج و مناهج المهارات الحياتية

تهدف برامج و مناهج المهارات الحياتية إلى إكساب الطلاب مهارات حياتية بهدف بناء الكفايات اللازمة لتنمية الفرد في مختلف المجالات ، و بالتالي التنمية البشرية ككل و إلى تبني سلوكيات إيجابية لدى هؤلاء الأفراد للتعامل بفعالية مع متطلبات و تحديات الحياة اليومية ، و تكوين الفرد المبادر ، و المساعدة على عملية انتقال سهلة للطالب من مرحلة الطفولة و المراهقة والتي تتميز بخصوصيات ومتطلبات معينة إلى مرحلة الشباب و العمل التي تختلف في خصوصياتها و متطلباتها عن المرحلة التي تسبقها .و من هذه الأهداف العامة تشتق الأهداف الخاصة لكل برنامج و منهج مهارات حياتية حسب طبيعة و هدف الجهة المقدمة للبرنامج ، فمثلا هدفت منظمة الصحة العالمية إلى تطوير برامج مدرسية للمهارات الحياتية كأداة لتنمية مهارات الأفراد من أجل توفير حياة صحية أفضل و ظروف اجتماعية و نفسية و جسمية أفضل لبناء هؤلاء الأفراد ، بينما يهدف مدخل المهارات الحياتية الخاص باليونيسيف إلى مساعدة الناشئة على اكتساب مهارات تساعدهم في السيطرة على سلوكهم عندما يقومون باتخاذ قرارات إيجابية حول أنماط الحياة التي يودون العيش على أساسها .

أما بالنسبة لبرنامج المهارات الحياتية لمكتب التربية العربي فأنه يهدف إلى إكساب الطلاب مجموعة من المهارات التي تجعله قادرا على تحمل المسؤولية والتعامل مع مقتضيات الحياة اليومية على مختلف الأصعدة بقدر ممكن من التفاعل الخلاق مع مجتمعه ومشكلاته ، والذي أرتكز على مجموعة من المرتكزات منها الدين الإسلامي ، وتوجيهات المجلس الأعلى لمجلس التعاون بتطوير العملية التعليمية ، والفلسفة التربوية في الدول الأعضاء للمكتب ، بالإضافة لخصائص المجتمع الخليجي ،وخصائص العالم المعاصر وتحدياته ، ونتائج وتوصيات الدراسة المسحية لواقع المهارات الحياتية في الدول الأعضاء للمكتب